Видеоролик о школе и семейных ценностях
В передаче "В начале жизни школу помню я..." из цикла «Семейные ценности» рассказывается о гимназии № 26 г. Омска.
Здесь создан настоящий союз семьи и школы, когда родители учат детей уважать своих учителей, а учителя учат любить свою семью и родителей…
Контактные
данные
Адрес гимназии:
-
644106, г. Омск, ул. Лесной проезд, 5
Телефоны:
-
74-38-45 (секретарь) 74-07-41 (заместители директора)
Электронная почта
-
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
-
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Уважаемый гость!
Приветствую Вас на официальном сайте бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Гимназия №26».
На страницах нашего сайта Вы сможете найти интересную, полезную, а главное, оперативную и достоверную информацию о гимназии.
Мы всегда открыты для общения и сотрудничества.
С уважением, директор БОУ г. Омска "Гимназия №26" Синичникова Тамара Геннадьевна
…Здесь нет уже верха и низа – учителей и учеников – здесь все коллеги, т.е. люди, которые работают вместе,… когда одни хотят учиться, а другие им помогают в этом.
Юрий Лотман
Элегант - 2018
- Подробности
- Создано 16.04.2018 18:50
- Опубликовано 16.04.2018 18:50
13 апреля в нашем образовательном учреждении состоялся долгожданный танцевальный проект «Элегант».
В нынешнем году он прошел в необычном формате: не было единого сюжета, зато танцы оказались самыми разнообразными. Исполнители представили и русские народные танцы, и танцы других народов мира; вместе с гимназическими талантами зрители перенеслись на Бродвей, а затем оказались на ледовом катке гимназии.
Изюминкой же стал танец «Танго» в исполнении учителя географии Павленко Аллы Игоревны и юношей-одиннадцатиклассников. Этот номер сорвал овации зала и получил гран-при конкурса.
Танцы не прощаются с нами, они говорят до свидания в 2019 году!
Фотографии размещены в альбоме "Элегант"
Родителям
Учителям
Гимназистам
Полезные ссылки
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |